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西南大学网络与继续教育学院课程考试
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课程名称：(1145)《美学与人生》 考试时间：90分钟 满分：100分
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一、单项选择题(本大题共15小题，每道题3.0分，共45.0分)
1. “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”所描述的意象的类型是( )。
A.抽象
B.兴象
C.喻象
D.仿象
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2. 在谈论艺术的学说中，从艺术起源的角度界定艺术的学说是( )。
A.教化说
B.表现说
C.游戏说
D.符号说
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3. 审美的途径有很多，其中最重要的是( )。
A.艺术
B.社会
C.人生
D.自然
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4. 从事物的客观属性来定义美，最早提出“美在数的和谐”的美学家是( )。
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.毕达哥拉斯
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5. 朱光潜认为“物”与“物的形象”的不同主要在于( )。
A.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴
B.前者是客观的，后者是主客观的统一
C.前者是实在的，后者是虚幻的
D.前者是客观的，后者是主观的
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6. 黑格尔说："审美带有令人解放的性质。"这里的"解放"是指人的( )。
A.社会关系的解放
B.思想观念的自由
C.创造性的发挥
D.生活方式的变革
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7. 古代文论家( )提出了“隐秀”说。
A.司空图
B.刘勰
C.陆机
D.钟嵘
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8. 维特根斯坦通常被认为是以下哪个美学流派的代表人物？( )
A.分析美学
B.实验美学
C.接受美学
D.格式塔美学
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9. ( )是德育主要依据。
A.理想的原则和社会的尺度
B.现实的原则和情感的尺度
C.现实的原则和社会的尺度
D.理想的原则和情感的尺度
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10. 意大利历史学家、美学家克罗齐在《美学史》一书中认为，美学学科的建立者不是鲍姆嘉通，应该是( )。
A.维柯
B.席勒
C.鲍桑葵
D.康德
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11. 欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”，体现了( )。
A.审美的个性
B.审美的具象性
C.审美的非自觉性
D.审美的非功利性
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12. “爱美是人的天性”的说法出自( )。
A.尼采
B.席勒
C.柏拉图
D.亚里土多德
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13. “粗绢恶扇，败人意兴”这一现象与艺术品的层次结构中的哪一层次有关？( )
A.意境超验层
B.物质实在层
C.意象世界层
D.形式符号层
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14. “艺”在中国古代被解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种( )。
A.人工制品
B.物质产品
C.自然物
D.精神产品
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15. 马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指( )。
A.人类社会或社会化了的人类
B.人所改造的自然界
C.人所创造的物质产品
D.外在的自然界
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二、判断题(本大题共5小题，每道题3.0分，共15.0分)
1. 中国传统美学认为不存在一种实体化的，外在于人的“美”。（ ）
对
错
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2. "阳春白雪""下里巴人”的故事说明美感的产生以人的审美需要为前提。（ ）
对
错
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3. “美”字最早出现在甲骨文里，汉代许慎第一个对美这个字进行解释的人。（ ）
对
错
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4. 审美活动都属于艺术活动。（ ）
对
错
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5. 在审美中，起主导作用的感官是眼睛和鼻子。（ ）
对
错
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三、论述题(本大题共1小题，每道题15.0分，共15.0分)
1. 结合“美”字在汉语里的字源意义，谈谈你认为什么是美？
答：美有如下的解释：
一是认为美的本意是“羊大为美”，羊大滋味美，因此美起源于味觉；
二是认为美的本意是“羊人为美”，人戴着羊的面具跳舞，美起源于图腾崇拜；
三是认为美的本意是羊作为生殖崇拜的对象而美；
四是认为美的本意是女色之美、两性关系之美；
五是认为美的本意是对羊的视觉、味觉、触觉的综合性感觉；
六是认为美的本意是羊作为等价交换物为美。
对于美得观点有一个方面：1)美学从人们的日常生活感受、混沌朦胧状态走向自觉
追求，走向学科形态，是一个历史的过程。美学学科诞生更是西方社会历史文化的
产物，是理性大潮中的感性学，是西方现代社会进程的产物，是西方长期知、情、
意三分的产物，它的诞生是特定文明特质、文明进程下的产物。美学学科的诞生对
于启示人的全面发展、社会的和谐发展、人类知识体系的完善等都有极强的启示意
义。理解这一点，对于理解整个美学具有奠基的作用，同时，对于我们当前的社会
建设也有启示借鉴作用，因为我们作为“后发达”国家，正在经历社会现代化进程
，如何趋利避害，我们完全可以从人文思想领域内的西方资源获得启示。2)马克思
主义美学是在整个西方社会历史文化背景之下诞生的一个崭新的范式，从古希腊以
来的本体论美学、近代以来的认识论美学到马克思的实践存在论的美学，这是一个
历史性的范式大转变。3)美学研究的对象有多种争论，比如艺术论、审美经验论、
审美活动论、审美关系论等等，不同的主张显示出对美学定位的不同，所以这一问
题奠定了美学的基础，这是我们首先应该明确的。我们应该在综合比较的基础上，
采取自己的主张，理解审美关系先在基础上的审美活动作为我们的研究对象的意义
，并且明白为什么要采取这种主张，即美不是一个客观的对象物，而是一个在人与
现实审美关系建立的基础上创造出来的一种即时生成的人生状态、人生境界。因而
美学是一种人生哲学，人文学科，美学和一种创造性的生活境界、生活态度紧密相
连，这也是美学定位与定性的问题，是美学品位的问题，所以美学研究对象如何取
舍，直接关系到美学的品位，应该深刻理解
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四、写作题(本大题共1小题，每道题25.0分，共25.0分)
1. 结合生活中的实例或者艺术上的具体现象，谈谈应该怎样处理美的个性与社会普遍性的关系？
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