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福师《管理心理学》在线作业二
一、单选题：
1.斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的调节与控制只能依靠( )强化作用 (满分:2)
A. 外部的
B. 内部的
C. 潜在的
D. 需要的
2.个人心理上的冲突中，“既想承包，又怕风险”的冲突形式属于( )。 (满分:2)
A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 双重趋避式冲突
D. 趋避式冲突
3.认知失调是指一个人持有两个互相矛盾的认知，而产生( )情绪体验的现象 (满分:2)
A. 激动
B. 不愉快
C. 高兴
D. 愉快
4.弗鲁姆在他的期望理论中强调，要调动、保持人的工作积极性，管理者必须正确处理好三类关系：努力与成绩关系、成绩与奖励的关系、奖励与( )的关系 (满分:2)
A. 他人需要
B. 社会需要
C. 组织需要
D. 个人需要
5.管理心理学中所强调的群体规范包括( )和非正式规范两个方面 (满分:2)
A. 组织纪律
B. 社会规范
C. 传统规范
D. 正式规范
6.为了准确传递信息，采用( )方式沟通效果较好，但其沟通速度较慢。 (满分:2)
A. 单向沟通
B. 单向沟通+双向沟通
C. 双向沟通
D. 反向沟通
7.科学管理阶段的代表人物是( ) (满分:2)
A. 霍桑
B. 梅奥
C. 泰勒
D. 孟子
8.影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与动机，但动机因素比能力因素( ) (满分:2)
A. 次要
B. 更次要
C. 更重要
D. 更无足轻重
9.敏捷、好动、神经过程平衡而灵活性高与气质类型中的( )对应。 (满分:2)
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 抑郁质
D. 多血质
10.性格是一个人比较稳定的对现实的态度与习惯化了的( ) (满分:2)
A. 行为方式
B. 生活方式
C. 学习方式
D. 交往方式
11.美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把良好的政策与管理、良好的上级监督、工资、人际关系、工作条件等因素归为( ) (满分:2)
A. 情境因素
B. 保健因素
C. 激励因素
D. 工作因素
12.( )是工业心理学的主要创始人。 (满分:2)
A. 埃尔顿•梅奥
B. 胡戈•闵斯特伯格
C. 韦伯
D. 费斯廷格
二、多选题：
1.个体能力的差异表现为( ) (满分:2)
A. 能力的类型差异
B. 特殊能力的差异
C. 能力表现的年龄差异
D. 能力的水平差异
2.西方经营管理价值观，主要有哪三种( ) (满分:2)
A. 平均分配价值观
B. 最大利润价值观
C. 委托管理价值观
D. "生活-质量"价值观
E. 优化原则价值观
3.詹姆斯认为自我知觉包括的要素有( ) (满分:2)
A. 认知自我
B. 物质自我
C. 社会自我
D. 精神自我
4.人的性格结构特征有( ) (满分:2)
A. 对现实态度的性格特征
B. 性格情绪特征
C. 性格的意志特征
D. 性格的理智特征
5.管理心理学是一门带理论性的应用心理学科，具有( )特点。 (满分:2)
A. 理论性
B. 独立性
C. 多学科交叉性
D. 多层次性
E. 抽象性
6.勒温认为变革包括三个步骤( )。 (满分:2)
A. 调查
B. 解冻
C. 改变
D. 再冻结
7.认知心理学派的主要论点为( ) (满分:2)
A. 强调认知过程中的结构和组织原则
B. 强调内部发生的过程，即符号信息加工
C. 强调概念的驱动作用
D. 强调认知反馈作用
E. 强调认知方式上的个别差异
8.学校组织使用权力的对象是( )。 (满分:2)
A. 校长
B. 家长
C. 教职工
D. 学生
9.一般组织结构主要有( )三种形式。 (满分:2)
A. 菱形组织结构
B. 高耸组织结构（尖三角形）；
C. 倒三角形组织结构
D. 扁平组织结构（扁三角形）
E. 较扁平组织结构（较扁平三角形）
10.自我知觉的主要构成要素为( )。 (满分:2)
A. 理想自我
B. 物质自我
C. 现实自我
D. 社会自我
E. 精神自我
11.个体的心理冲突主要有哪几种类型( ) (满分:2)
A. “接近-接近”型冲突
B. “回避-回避”型冲突
C. “接近-回避”型冲突
D. “双重接近-回避型”型冲突
12.领导的非权力性影响力的基本要素有( ) (满分:2)
A. 品行要素
B. 能力要素
C. 知识要素
D. 感情要素
三、判断题：
1.内容型激励理论着重研究激发动机的因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.领导影响力是一个人在与他人的交往中， 影响和改变他人心理与行为的能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.“用固定眼光看人”是社会知觉中的晕轮效应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.首因效应是社会知觉中的一种主观倾向。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.态度的心理结构包括认知、情感情绪、行为三种成分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.迁怒或寻找替罪羊是个体挫折后的直接攻击反应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.态度三阶段说理论认为，态度变化过程经过三个阶段：①服从阶段；②同化阶段；③内化阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.社会人假设把人看成是非理性的、天生懒惰而不喜欢工作的“自然人”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.期望理论认为：激励力量是目标效价与期望概率这两个变量的乘积，目标越高，实现的可能性越小；激励力量也越小。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.“自动人假设”的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.内容型激励理论着重研究从动机产生到采取行动的心理过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.首因效应也称光环效应、以点盖面效应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.中小学学校的组织结构是属尖三角型的结构形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.从心理学观点看，激励是个体行为引起动机，维持该行为，并将此行为的导向某一目标的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.现代企业管理强调，要发展以科技发展为中心的现代管理体制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.“管理科学”理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.马路上围观的人群是团体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.自动人假设的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.根据利克特的管理系统理论，非常时期的紧急决策，应采取第3、第4系统为好。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.情感成分是指带有评价意义的叙述。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.“内容型激励理论”着重研究激发动机的因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.继续努力、调整目标属于人们受挫折时的非理智表现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.人类意见沟通网络中，链式沟通网络适合解决简单问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.密执安大学的研究结果：在生产部门则生产导向优于关系导向。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
25.“复杂人假设”的管理理论是应变理论即超Y理论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
26.管理的范围大于领导，领导者范围大于管理者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
福师《管理心理学》在线作业一
一、单选题:【12道,总分:24分】
1.人与人之间由于经济、政治、法律等因素而形成的人际关系称为( )人际关系 (满分:2)
A. 社会性
B. 阶级性
C. 民族性
D. 家庭性
2.个人心理上的冲突中，“既想承包，又怕风险”的冲突形式属于( )。 (满分:2)
A. 双趋式冲突
B. 双避式冲突
C. 双重趋避式冲突
D. 趋避式冲突
3.个体高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型与气质类型中的( )对应。 (满分:2)
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 抑郁质
D. 多血质
4.照明度实验主要是采用( )方法而进行研究。 (满分:2)
A. 实验室实验法
B. 现场实验法
C. 测验法
D. 参与观察法
5.管理心理学是研究在企业管理过程中( )特点规律及其和行为之间关系的一门科学。 (满分:2)
A. 人的意识
B. 人的心理活动
C. 社会文化
D. 社会意识
6.弗鲁姆在他的期望理论中强调，要调动、保持人的工作积极性，管理者必须正确处理好三类关系：努力与成绩关系、成绩与奖励的关系、奖励与( )的关系 (满分:2)
A. 他人需要
B. 社会需要
C. 组织需要
D. 个人需要
7.影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的( )；(2)观察者的兴趣和爱好；(3)观察者的个性特征；(4)观察者的过去经验；(5)观察者的知识结构 (满分:2)
A. 需要与动机
B. 能力结构
C. 态度体系
D. 人格特征
8.斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的调节与控制只能依靠( )强化作用 (满分:2)
A. 外部的
B. 内部的
C. 潜在的
D. 需要的
9.( )、情感和行为意向要素是构成态度的三种主要成分。 (满分:2)
A. 文化要素
B. 认知要素
C. 社会要素
D. 情境要素
10.德国社会学家韦伯提出古典组织理论，他认为组织应该是一种( )的结构。 (满分:2)
A. 直线式的结构
B. 层峰结构
C. 扁平型结构
D. 部门职能式结构
11.社会知觉中，对他人认知会有以偏概全或以点概面的倾向，这是属于( )。 (满分:2)
A. 首因效应
B. 定势现象
C. 晕轮效应
D. 投射作用
12.科学管理阶段的代表人物是( ) (满分:2)
A. 霍桑
B. 梅奥
C. 泰勒
D. 孟子
二、多选题:【12道,总分:24分】
1.个体的心理冲突主要有哪几种类型( ) (满分:2)
A. “接近-接近”型冲突
B. “回避-回避”型冲突
C. “接近-回避”型冲突
D. “双重接近-回避型”型冲突
2.现代领导体制的发展经历了哪些阶段 (满分:2)
A. 家长制的领导
B. 硬专家--经理阶层的领导
C. 职业“软专家”的领导
D. 专长集团的领导
3.马斯洛的“需要层次理论”包括( ) (满分:2)
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 社交的需要
D. 尊重的需要
E. 自我实现的需要
4.从众行为主要有表面反应与内心反应两个层面，大致有( )情况 (满分:2)
A. 表面从众，内心也接受
B. 表现服从，内心却拒绝
C. 表面不服从，内心却拒绝
D. 表面不从众，内心也拒绝
5.团体非正式沟通的主要网络形式为( ) (满分:2)
A. 单线式（单串式）
B. 流言蜚语式
C. 偶然式
D. 焦聚式
6.组织结构包含( ) (满分:2)
A. 结构的整体性
B. 结构的复杂性
C. 结构的正规性
D. 结构的集中化
7.实验法可依据试验场地的性质差异，分为( ) (满分:2)
A. 模拟实验
B. 实验室实验
C. 现场实验
D. 仿真实验
8.心理学家尔斯特所做的“大学生舞会效应”实验，及博达烈夫所做的“看陌生人相片评价人的个性特点”这两个实验，都说明人的社会知觉存在( )。 (满分:2)
A. 近因效应
B. 第一印象
C. 首因效应
D. 刻板印象
E. 晕轮效应
9.加拿大多伦多大学豪斯教授认为领导行为有以下哪几种风格( ) (满分:2)
A. 工具风格
B. 支持风格
C. 参与风格
D. 成就定向风格
10.所谓全员激励即动员全体师生员工参与激励，形成( )统一的格局。 (满分:2)
A. 他励
B. 自励
C. 互励
D. 激励
11.西方资本主义管理科学的发展大约经历了( )阶段 (满分:2)
A. 早期管理（经验管理阶段）
B. 科学管理阶段（亦称古典管理理论）
C. 现代管理阶段
D. 最新管理阶段（系统管理理论阶段）
12.个体能力的差异表现为( ) (满分:2)
A. 能力的类型差异
B. 特殊能力的差异
C. 能力表现的年龄差异
D. 能力的水平差异
三、判断题:【26道,总分:52分】
1.密执安大学的研究结果：在生产部门则生产导向优于关系导向。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.人类意见沟通网络中，链式沟通网络适合解决简单问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.梅奥是工业心理学的主要创始人，被人称为“工业心理学之父”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.首因效应也称光环效应、以点盖面效应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.情感成分是指带有评价意义的叙述。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.“内容型激励理论”着重研究激发动机的因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.现代企业管理强调，要发展以科技发展为中心的现代管理体制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.广义而言激励就是激发鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.凯尔曼的态度变化阶段说认为，态度变化过程经过三个阶段：①顺从阶段；②同化阶段；③内化阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.“自动人”假设认为：人并无好逸恶劳的天性，人的潜力要充分表现出来，才能充分发挥出来，人才能感受到最大的满足。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.“1•9”型领导属于任务型领导。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.领导影响力是一个人在与他人的交往中， 影响和改变他人心理与行为的能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.“用固定眼光看人”是社会知觉中的晕轮效应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.期望理论认为：激励力量是目标效价与期望概率这两个变量的乘积，目标越高，实现的可能性越小；激励力量也越小。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.佛鲁姆提出：满意的对立面应该是没有满意。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.态度的心理结构包括认知、情感情绪、行为三种成分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.迁怒或寻找替罪羊是个体挫折后的直接攻击反应。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.心理学研究表明：群（团）体凝聚力与生产效率之间的关系依赖于个人目标与团体目标的一致性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.同步激励理论认为，工作激励力量=∑f（能力×激励）。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.社会人假设的管理原则提倡集体奖励，不主张个人奖励制度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.人们受挫折时，一般会有攻击，倒退，调整目标等非理智表现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.中小学学校的组织结构是属尖三角型的结构形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.“自动人假设”的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.高凝聚力、高士气团体必然有高的生产效率。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
25.首因效应是社会知觉中的一种主观倾向。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
26.管理科学理论是泰勒等创立的古典管理理论之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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