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比较教育概论15秋在线作业1 一、单选题： 1.美国职业技术教育体系创建于( ) (满分:2) A. 1910年 B. 1911年 C. 1912年 D. 1913年 2.美国的中等教育由各种中学实施，其中主体是( ) (满分:2) A. 综合中学 B. 职业技术学校 C. 特科中学 D. 中间学校 3.英国学者詹姆斯（James. Poter）又将“开放型师范教育”称作( ) (满分:2) A. “定向式师范教育” B. “非定向型的师范教育” C. “封闭型师范教育” D. “理想型师范教育” 4.法国小学的学习年限多为（ ） (满分:2) A. 3年 B. 4年 C. 5年 D. 6年 5.“学校不再是一个为学生的一生准备一切的场所，教育已贯穿于人的一生” ，这体现了世界教育发展的( ) (满分:2) A. 终身化趋势 B. 多元化趋势 C. 国际化趋势 D. 民主化趋势 6.1991年3月，全俄教育工作者代表会议通过了（ ） (满分:2) A. 《变革时期俄罗斯教育的稳定和发展纲要》 B. 《俄罗斯联邦教育法》 C. 《俄联邦教育发展纲要》 D. 《俄罗斯联邦教育法》（修订） 7.现代教学的改革涌现出众多的教学方法和方式，如创设环境，激起情绪的是( ) (满分:2) A. “传授式” B. “发现式” C. “集体式” D. “情景式” 8.欧共体1987年发起的“欧共体大学生流动行动计划”体现了( ) (满分:2) A. 高等教育日益走向大众化、普及化 B. 高等教育发展趋向个性化 C. 高校的三大职能更加突出 D. 高等教育的国际化趋势 9.下列属于综合课程的是( ) (满分:2) A. 数学 B. 几何 C. 国语 D. S-T-S课程 10.“个体享有越来越多的平等的教育机会，并受到越来越充分的以自主和合作为特征的民主形式的教育和教育制度不断转向公正、开放、多样的演变过程”体现了世界教育发展的( ) (满分:2) A. 终身化趋势 B. 多元化趋势 C. 国际化趋势 D. 民主化趋势 二、多选题： 1.日本学升大学要经过哪两次考试( ) (满分:2) A. 全国统一考试 B. 大学单独考试 C. 毕业资格考试 D. 高中单独考试 2.各国教师在职进修的特点是( ) (满分:2) A. 进修目标多元化 B. 进修内容密切联系教育教学实际，具有较强的针对性 C. 进修形式多样化 D. 教师进修与晋级加薪密切结合 3.下列有关德国学前教育的论述正确的是( ) (满分:2) A. 大部分都采取混龄编班 B. 大部分是半日制 C. 国家不作强制入学规定 D. 有全国统一教学大纲 4.美国初等教育的特点有( ) (满分:2) A. 传授知识时间迟 B. 日授课课时比例小 C. 课程、教材虽浅，但面宽 D. 重视发展学生个性 5.德国儿童入学前都需经过一次“入学成熟检查”，检查内容主要包括( ) (满分:2) A. 儿童在身体成长方面是否适合上学 B. 儿童是否具有合格的语言能力 C. 儿童是否愿意同他的同学与教师进行交往 D. 儿童是否具有较长时间对教材或对谈话题目集中思想的能力 6.美国的CDA（ChildDevelopment Associate）是( ) (满分:2) A. 一个重要的幼儿教师进修组织 B. 专门为幼儿教育、保育人员提供训练课程 C. 专门为幼儿教育、保育人员进行能力评估 D. 专门为幼儿教育、保育人员颁发证书 7.日本高中课程内容可以分为( ) (满分:2) A. 普通学科 B. 职业学科 C. 综合学科 D. 教育学科 8.与苏联时期相比，俄罗斯教育的变化主要体现在( ) (满分:2) A. 教育管理由中央集权向分级管理转变 B. 引入市场机制的教育经济化 C. 教育的非国有化发展迅速 D. 教育由同一化向多元化转变 9.苏联解体后，俄罗斯教育的多元化特点突出表现在（ ） (满分:2) A. 制定多个教育法案 B. 制定国家教育标准 C. 普通中等教育学校的多样化 D. 高等教育的多级结构化 10.《1988年教育法》中加强学校自治的措施主要有（ ） (满分:2) A. 鼓励公立学校脱离地方教育当局 B. 允许公立学校实行地方管理 C. 实施全国统一课程 D. 实施全国统一测试 三、判断题： 1.初中阶段是俄联邦义务教育的第二阶段，学制３年。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 2.各国都很重视把幼、小、中教育整体规划，统筹考虑。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 3.世界各国普遍重视科技教育，并把科技启蒙教育作为初等教育课程改革的重要内容。( ) (满分:3) A. 错误 B. 正确 4.从目的而言，各国中等教育综合化运动所要解决的问题主要是教育机会均等的问题。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 5.发达国家教学方法的革新表现出如下三方面的趋势：由教会学习到教会知识、推行注入式教学。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 6.20世纪60——70年代德国教育改革出现一种新的中等学校类型——综合中学。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 7.比较教育的奠基时期（1817年至19世纪末）使用的主要研究方法是派遣学者或官员到国外考察，写成描述和评论性报告书，以达到教育借鉴的目的。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 8.在德国联邦政府享有对各州教育的直接立法权。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 9.美国著名的高等学府有很多，譬如哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、牛津大学。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 10.“公学”是英国最古老的一种私立中学。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 11.联邦德国各州都在学校法中规定了基础学校学生家庭作业的作业量，一般规定一、二年级儿童家庭作业不得超过半小时，三、四年级儿童家庭作业不得超过一小时。( ) (满分:3) A. 错误 B. 正确 12.《1988年教育法》的颁布使英国政府首次采用了全国统一的评估手段。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 13.美国学者康德尔提倡用因素分析的方法研究比较教育，他的特点是提出了教育自身内在的发展规律这一因素。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 14.为了实现管理的现代化，调动地方办学的积极性，近些年法国在继续加强国家宏观调控的同时，实施了一些分权放权的措施。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 15.美国的教育行政管理体制是中央集权制。( ) (满分:3) A. 错误 B. 正确 16.从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 17.日本实施12年制义务教育。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 18.各国都很重视幼、小、中等教育的相互衔接。 (满分:3) A. 错误 B. 正确 19.苏联时期的教育是大一统的，它是按照统一的教学大纲，全国统一的教材，对学生进行统一模式的培养，苏联解体后俄罗斯教育继承了这个传统。( ) (满分:3) A. 错误 B. 正确 20.终身教育思想自诞生以来已经得到世界各国的认可。 (满分:3) A. 错误 B. 正确
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