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论文题目：新课程背景下的历史教学评价研究
专业：历史教育
论文字符数（不计空格） 5950
摘要
新一轮的基础教育课程改革已拉开了帷幕，这次改革在课程评价方面提出了新思路、新内容。《基础教育课程改革纲要》指出：“要建立促进学生素质全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”其最终目的就是要使评价促进学生的发展，充分发挥评价的教育功能。
由此可见，要达成素质教育目标，教育评价的作用不容忽视。作为以评价为核心内容的历史学科在教学中如何建立良好的评价体系呢？笔者作了如下的思考探索。
目录
一、现行历史教学评价弊端之剖析 1
二、历史课堂教学评价的基本原则 2
三、对课改中评价方法的探索 3
参考资料 6
参考资料： 1、《全日制义务教育历史课程标准》，北京师范大学出版社
2、易凌峰：《多元教学评价的发展与趋势》
3、郑林：《素质教育呼唤与之相应的历史教学评价系统》
4、《教育心理学》，西南师范大学出版社
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