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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教(网教/成教) 专业：心理咨询与心理健康教育 20 19 年 3 月
课程名称【编号】： 学习心理学 【 0796 】 A卷
大作业 满分：100 分
答案必须做在答题卷上，做在试卷上不予记分。单项选择题（共18分；每题3分，共6题）
首先开展经典条件反射作用研究的心理学家是（ ）。
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、托尔曼 D、斯金纳
从规则到例子的学习实质上是一种（ ）。
A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、发现学习
学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、生理性内驱力
将学业的成功或失败归因于个人外部的不稳定因素，指的是归因于 （ ） 。
A、能力 B、 运气 C、 任务难度 D、努力
对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（ ） 。
A、记忆术 B、做笔记 C、复述 D、编码和组织
关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是（ ）
A、动机水平越高，学习效率也越好。
B、学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好 。
C、学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好。
D、不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好。
多项选择题（共16分；每题4分，共4题）
1、 感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受（ ）。
A、温觉 B、冷觉 C、痛觉 D、触觉
2、在下述各项行为中，通过学习获得的是（ ）。
A.蜜蜂造蜂房 B.狗对灯光分泌唾液 C.暗适应现象?D.吃兴奋剂提高运动成绩
3、正强化的方法包括（ ）。
A、奖学金 B、对成绩的认可 C、表扬 D、微笑 E、给予学习和成长机会
4、认为学习是外部行为的变化的是（ ）。
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、斯金纳 D、加涅
名词解释（共20分；每题4分，共5题）
学习
自我提高内驱力
情节记忆
呈现性惩罚
普雷马克原理
简答题（共32分；每题8分，共4题）
简述长时记忆和短时记忆的区别。
简述维果茨基提出的最近发展区的概念对教育的启示。
简述增进记忆与减少遗忘的方法。
简述发现学习的利与弊。
论述题（共14分；每题14分，共1题）
试论述激发学生学习动机的方法，并用你所见过的或经历过的成功案例说明。
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