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西南大学2017春0452《学前教育史》在线作业答案
1、陈鹤琴是我国近现代幼儿教育的前驱和奠基者。
2、中国古代较早对胎教进行理论总结的是朱熹。
3、我国古代胎教最早出现在宋代。
4、蒙台梭利是法国著名学前教育专家。
5、提出教育适应自然原则的教育家是 康德。
6、及早施教是我国古代儿童教育的一个基本经验。
7、王守仁的儿童教育思想具有自然主义色彩。
8、我国古代幼教主要在家庭中进行。
9、西方古代幼教比中国古代幼教富有特色。
10、提出对儿童实施“六大解放”的是陶行知。
11、中国古代胎教最早出现在汉代。
12、教会办的幼稚师范学校的课程分为三类：第一类是外语、宗教等课，第二类是文化课，第三类
是专业课。
13、20世纪20年代以后，幼教战线的进步教育工作者参加了收回教育主权的斗争，并取得了一些成
效。
14、康有为很重视育婴院环境的选择，他很看重自然和社会环境对婴幼儿的影响。
15、康有为认为胎教的意义是正本和防感清源。
16、儿童的“公养”“公育”是康有为的理想教育制度。
17、蒙养院按其性质可分为公立蒙养院和私立蒙养院两种
18、蒙养院课程有：游戏、歌谣、操作、手技。
19、朱熹主张儿童应该早施教，即从孩子幼小时起，就要抓紧对他们进行教育和训练
20、朱熹将人的教育分为两个阶段，即“小学”和“大学”。
21、在严格教育上，颜之推不主张用体罚。
22、颜之推的儿童教育思想主要体现在《颜氏家训》中。
23、贾谊将太子整个教育过程分为胎教、学前教育、青少年教育、成人教育四个阶段24、《三字经
》 是流行最广、影响最大的古代童蒙读物。
25、按中国古代传统的观点，孕育出一个才德兼备、健康长寿、形貌端正并且最好为男性的后代是
古代胎教的主要目的。
26、宫廷中的儿童教育与一般家庭的儿童教育的主要区别之一就是有制度保证。
27、宫廷教育是古代帝王内所实行的教育。
28、我国古代儿童教育以道德教育为主体。
29、家庭教育替代社会公育是历史的必然。
30、我国最早的儿童学校被称为“痒”。
31、原始社会的儿童教育没有专门的场所和专职人员32、原始社会的儿童教育实行公33、《学前教
育史》是教育史学科的一个分支学科，是研究中外学前教育发生、发展历史的学科。
养公育。
34、皮亚杰把儿童的发展划分为既相互联系，但又具有质的差异的四个阶段，包括： 感知运动阶
段、 前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
35、蒙台索利明确地支持儿童的游戏。
36、蒙台梭是欧洲“新教育”运动中一位重要的代表人物
37、福禄倍尔制定的儿童游戏体系将游戏分为两大类： 第一类是活动性游戏，第二类是是精神性游
戏
38、“幼儿园”是福禄贝尔命名的， 后人称他为“幼儿教育之父”。
39、福禄倍尔创制了一套供儿童使用的教学用具，称之为恩物。
40、赫尔巴特把教育目的分为“必要的目的”和“可能的目的”。
41、裴斯泰洛齐提出了“要素教育论”，并被称为初等教育之父
42、裴斯泰洛齐是瑞典著名的民主主义教育家。
43、洛克提出“自然后果法”，主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他，使儿童从自己的行
为后果中得到自然教育
44、在西方教育思想史上卢梭第一次明确提出教育应从人的自然本性出发，使人得到充分的自由发
展的思想。
45、夸美纽斯提出了“泛智论”思想。
46、夸美纽斯强调教育要适应自然，并以此作为他的教育理论的一条指导性原则
47、世界教育史上第一本幼儿教育专著是《母育学校》
48、维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的是他的《儿童教育论》。
49、昆体良在《雄辩术原理》中阐述了他的幼儿教育理论。
58、试析蔡元培的学前美育思想。
50、《幼稚园课程标准》主要分教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分。
51、儿童观是对儿童的看法和态度的总的观念。
52、简述皮亚杰儿童思维发展的阶段及特点。
53、蒙台梭利重视感觉教育的理由有哪些？
54、试述夸美纽斯的幼儿教育思想 。
55、原始社会的儿童教育主要特征是？
56、 简述福禄倍尔规定的幼儿园教育的任务。
57、简述史前社会幼儿教育的主要特征。
59、试论王守仁的幼儿教育思想。60、试析张雪门的幼稚师范实习思想。
61、试析中国近代学前教育机构产生的社会基础。62、简要回答杜威关于幼儿教育的观点，并评价
杜威幼儿教育思想的合理之处与不足63、
结合《小学》和《童蒙须知》，说明朱熹学“眼前事”的主张。
64、论儿童教育的原则
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