| 现代教育专业毕业论文选题方向 |
题目代码 | 题目方向编号 | 题目序号 | 论文题目 | 课题说明 |
05 | 05001 | 1 | 离散数学教学辅助软件的设计与实现 | 设计并实现命题逻辑中等值演算的验证程序，真值表构成程序，范式计算程序；一阶逻辑等值演算的验证程序，范式推导程序；简单陈述句到命题逻辑和一阶逻辑中的转换 |
05 | 05002 | 2 | 本地区相关理工师范学校相关学科的教学及教学特色调查 | 调查统计本地区相关学校相关学科本科、专科的课程设置，课程和课时安排等相关内容 |
05 | 05003 | 3 | 教学课件、辅助材料和设备的使用情况调查研究 | 调查统计教学课件的使用、准备情况及正反面效果和改进建议；教辅材料的使用情况 |
05 | 05004 | 4 | 主流关系数据库管理系统的分析比较 | 选择一些典型的关系数据库管理系统进行分析比较，总结出各自的特点 |
05 | 05005 | 5 | 动态网页认证措施的多种实施方法及分析比较 | 为了限制网页的访问，可以加以多种不同方法的认证。论文中首先列出多种认证的方法，再对这些方法进行分析比较，总结出各自的优缺点及其使用的范围 |
05 | 05006 | 6 | 信息技术在教育中的应用 | 查阅网上的材料，写一篇信息技术在教育中的应用的综合性文章 |
05 | 05007 | 7 | Office办公室软件在教学中的应用 | Office的文字处理、演示文稿以及电子表格在教学中经常被采用，希望在查阅相关资料和了解老师使用Office的基础上归纳总结出这些典型的应用。 |
05 | 05008 | 8 | 计算机辅助教学的发展现状与发展趋势 | |
| 05 | 05009 | 9 | 论计算机辅助教学与学生创新能力培养 | |
| 05 | 05010 | 10 | 信息技术与学科课程整合的研究 | |
| 05 | 05011 | 11 | 影响CAI软件使用效果的因素分析 | |
| 05 | 05012 | 12 | IT机能测试系统的设计与实现 | |
| 05 | 05013 | 13 | 远程教学平台的基本功能分析与设计 | |
| 05 | 05014 | 14 | 教育软件发展现状与趋势调研 | |
| 05 | 05015 | 15 | 在线电子杂志的设计与实现 | |
| 05 | 05016 | 16 | 关于我国网络教育电子政务系统建设的思考 | |
| 05 | 05017 | 17 | 多媒体课件制作 | 使用多媒体课件制作工具制作教学课件，要求学生最好学习过计算机辅助教育课程，会使用相关的多媒体课件制作工具，如PowerPoint、Authorware、Flash等 |
05 | 05018 | 18 | 辅助教学网页制作 | 制作有用户权限限制的课程辅助教学网页，要求学习过基本的网页制作，对于制作网页有浓厚的兴趣 |
05 | 05019 | 19 | 教学管理平台的基本功能与设计 | |
| 05 | 05020 | 20 | 移动教育发展现状与趋势 | |
| 05 | 05021 | 21 | 基于Web的在线消息传递系统的设计与实现 | |
| 05 | 05022 | 22 | 基于网络的探究学习环境的设计和构建 | |
| 05 | 05023 | 23 | 基于Web的协作式研究性学习平台的设计与实例分析 | |
| 05 | 05024 | 24 | 信息技术与课程整合中的学生学习特征分析与学习能力培养策略研究 | |
| 05 | 05025 | 25 | 档案袋评定系统的设计与开发 | |
| 05 | 05026 | 26 | 利用网络技术支持课程教学改革 | 利用网络信息资源重构开放式课程信息环境；网络环境下的课外学习平台的设计与开发；利用网络技术促进学习方式多样化 |
05 | 05027 | 27 | 中学理科主题网络教学资源的设计、开发与应用研究 | 该课题为“基于网络的基础教育跨越式发展实验研究项目”的研究子课题。本课题以中学数学、中学物理新课程改革大纲为指导，以“教师主导—学生主体”教学结构理论为理论基础，设计并部分开发基于主题的中学数学、中学物理网络教/学资源，并运用准实验研究法对主题资源的应用效果进行研究；人员要求：关注基础教育课程改革，熟悉常用的课件开发工具及软件，了解常用研究方法的一般过程，具有较强的学习能力。 |
05 | 05028 | 28 | 信息技术与课程整合的进展与现状的研究 | 学科“四结合”项目是“信息技术与课程整合”这一热点研究问题中的先锋，对学科“四结合”项目的进展与现状加以分析研究，其结果对“信息技术与课程整合”的发展具有先见意义。本课题以学科“四结合”教学改革实践研究项目为依托，对2000年至2003年间课题中的相关成果（论文、课件、案例）进行整理与分析，采取内容分析、文献研究等方法对课题的发展情况及现状加以概括，为信息技术与课程整合下一阶段的发展提出建议。
人员要求：关注基础教育课程改革，熟练操作office办公软件，了解内容分析法、文献研究法等教育科学研究方法，具有较强的学习能力。 |
05 | 05029 | 29 | 信息技术课程应用案例开发与研究 | |
| 05 | 05030 | 30 | Flash动画的开发及其在网络课程中的应用 | |
| 05 | 05031 | 31 | 网络与传统教育优势互补研究与实践 | |
| 05 | 05032 | 32 | 表现性评价的理论与实践 | 对表现性评价的理论和实践进行调研，研究某种具体的评价方式（如电子文件夹）实施过程中的技术、组织和理论等问题；探讨表现性评价对成人学习者（如教师培训）的适用问题，以及借助计算机网络技术实施表现性评价的优势与问题。根据实际情况需要，进行部分多媒体或者网络开发。 |
05 | 05033 | 33 | 基于Web的教学信息系统的设计与开发 | ：对教学过程中所需信息系统作需求分析，作需求的基础上进行某些功能模块的分析、设计和开发（J2EE）。要求掌握一种面向对象高级语言和数据库产品，了解Web开发 |
05 | 05034 | 34 | 网络教学游戏的设计与开发 | 基于Agent技术实现网络教学中智能反馈的研究 |
05 | 05035 | 35 | 基于Agent技术实现网络教学中智能反馈的研究 | |
| 05 | 05036 | 36 | 网络课程艺术设计 | |
| 05 | 05037 | 37 | 知识结构网络的计算机辅助生成 | 我们熟知的知识是以网状形式存在的，但网络中的各个知识点到底存在什么样的联系却很难掌握，学科专家的知识也是有限的。本课题研究如何利用计算机来辅助生成知识结构图。要求学生具有良好的数学知识和教学设计知识，并有一定的开发经验 |
05 | 05038 | 38 | 协作能力评价理论研究 | 协作能力作为人的一种潜质，理论上是可以测量的。本课题主要是理论研究，文献调研为主，最后得出协作能力评价的一般方法 |
05 | 05039 | 39 | 移动学习的应用模式 | 主要研究以PDA，智能手机为平台的移动学习形式在企业培训中的具体应用，以文献调研为主 |
05 | 05040 | 40 | 信息技术环境下中小学课堂教学反思的实践与研究 | |
| 05 | 05041 | 41 | 利用互动反馈系统有效开展课堂教学互动 | 互动反馈系统是一种近年来普遍用于大中小学课堂教学中的通过红外或射频或WIFI进行师生信息交流的遥控系统，俗称：按按按。 |
05 | 05042 | 42 | 利用互动反馈系统有效开展课堂协作学习 | 大课堂的协作学习难以控制，利用互动反馈系统开展遥控可以将学生活动高效有序地开展。 |
05 | 05043 | 43 | 交互式白板课堂教学应用案例分析与研究 | |
| 05 | 05044 | 44 | MODULE环境下的网络课程开发与应用 | MODULE是一种网络课程开发的“万能”平台。其技术起点低，应用灵活，可以实现各种教学思想和理念。 |
05 | 05045 | 45 | 中（小）学信息技术课程教学改革与实践 | |
| 05 | 05046 | 46 | 信息技术与（各级各类）学科教学的深度融合 | 各地现已经开展了各个学科课程与信息技术的深度融合尝试，例如：小学图画课上利用信息技术使学生从照相、摄像开始，经自主设计编辑，最终实现视频、动漫等作品的完成。也有与音乐课的融合，实现学生自主作曲和演奏。 |
05 | 05047 | 47 | 运用信息技术开展（各级各类）学科课程的翻转课堂教学 | |
| 05 | 05048 | 48 | 翻转课堂教学给（各级各类）学科课程教学带来的变革 | |
| 05 | 05049 | 49 | 演示型课件在教学实践中的实践应用与理论探究 | 演示型课件主要有：PPT、电子杂志、Prezi等教学演示软件 |
05 | 05050 | 50 | 利用多媒体技术手段进行教学认知冲突的建构与解构 | 通过认知冲突的建构引出学习者的思维开端，通过认知冲突的解构实现知识的建构。认知冲突的建构、解构完成课堂教学的知识建构、辨析、分析和统整 |
05 | 05051 | 51 | 信息技术在中小学通用技术课程中的融合创新 | 将数字虚拟现实技术用于通用技术课程，例如：数字图像采集、编辑加工、3D展示和3D打印一体化。 |
05 | 05052 | 52 | 教师远程听课、评课平台教研活动的开展与探究 | 各个区县广泛使用听评课系统为教研服务。在该系统中创建教师教研共同体（教师社区），开展教学反思活动。 |
05 | 05053 | 53 | 利用思维导图（概念地图）开展学生思维训练的实践与探索 | |
| 05 | 05054 | 54 | 利用微信建立教师教研活动社区的实践与探究 | |
