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《学前教育学》练习题 一 一、名词解释 1、陈鹤琴 2、福禄贝尔 3、陶行知 4、蒙台梭利 5、加德纳 6、学前公共教育 7、托幼机构教育 8、年龄特征 9、学前教育的社会功能 10、专家型教师 二、简答 1、学前家庭教育的特点。 2、学前托幼机构教育的特点。 3、出生至周岁儿童教育要点。 4、1－2岁儿童教育要点。 5、四岁儿童教育要点。 6、五岁儿童教育要点。 7、幼儿教师劳动的特点。 8、师幼关系对幼儿成长的影响。 9、幼儿教师应具备的能力。 10、幼儿教师应具备的人格特征。 11、简述蒙台梭利的儿童观 12、简述杜威的儿童观。 13、简述卢梭的儿童观。 14、简述儿童是“空白板”的儿童观。 15、学前教育目标的意义。 三、论述题 1、结合实际，论述幼儿教师的能力结构。 2、论述儿童观的历史演进过程及现代儿童观的科学内涵。 3、论述学前教育与儿童发展的关系。 4、结合幼儿园实际，论述当代幼儿园教师的角色重塑。 5、运用所学知识，分析在“不让孩子输在起跑线上”思想指导下的“超前学前教育”。 注：期末试题题型及分值比率： 名词解释 20% 简答 48% 论述题 32% 二 一、名词解释 1、幼儿园教育活动 2、幼儿园课程 3、幼儿德育 4、道德认识 5、幼儿美育 6、幼儿智育 7、幼儿体育 二、简答题 1、学前儿童美育实施的途径。 2、学前儿童体育的内容和手段。 3、如何发展学前儿童的创造力。 4、发展学前儿童智力应注意的问题。 5、学前儿童德育的基本途径。 6、学科课程论的主要观点。 7、角色游戏的结构。 8、有规则游戏的特点。 9、角色游戏的指导。 10、结构游戏的指导。 三、论述题 1、结合实际论述教师如何指导角色游戏。 2、结合实际论述游戏是幼儿身心发展的客观要求。 3、结合实际论述游戏促进幼儿的学习和发展。 4、结合实际论述教师如何正确运用表扬、奖励、批评、惩罚？ 注：期末试题题型及分值比率： 名词解释 20% 简答 48% 论述题 32% | 
