|
|
改进初中课间操开展的若干思考
摘 要：
作为学校体育管理的重要组成部分, 学校课间操很好地反映了学校学生的实际情况, 并且, 当前许多学校采用广播操的形式开展课间操, 从而实现锻炼学生身体的目的。在大课间通过开展一段时间的身体锻炼, 可以有效缓解学生在课堂中的疲惫, 对于培养学生积极学习的习惯有着重要的作用。但是, 在具体的实践中, 学生在课间操中表现得比较懒散, 不感兴趣, 许多动作不够到位, 这样就会导致课间操的效果受到影响。本文以改进初中课间操开展的若干思考为题, 主要就当前初中课间操开展存在的问题进行探究, 提出了解决的问题, 希望能够为更加有效地开展初中课间操奠定良好的基础。
关键词：
初中; 课间操; 思考; 开展;
作者简介： 刘汝钦 (1974, 1—) , 男, 汉族, 广西临桂人, 大专, 中一, 研究方向:体育教育学。;
课间操作为学生在课间进行的课外体育活动, 对于放松学生的身心, 锻炼学生的身体有着重要的作用。尤其是对于防止学生的身体畸形和保护学生的视力有着很好的作用。但是由于受到各方面因素的影响, 导致当前的课前操效果比较差。学生在开展课间操的时候变得没有兴趣, 出现了动作比较随意、打闹的情况, 有的时候还会导致课间操起到相反的作用。针对当前初中课间操存在的问题, 要求学校相关负责人和部门应该结合实际的情况, 有针对性地解决问题。希望通过这样的方式, 保证学校教学更加有效地开展, 达到促进学生身心的目的。
1 初中课间操开展中的几点问题
1.1 学生思想认识不够深刻
初中学生广播操质量不好有很多原因, 首先就是学生对于课间操重要性认识不足, 参与身体锻炼积极性比较差。存在这样的问题与当前初中生生活环境和家庭氛围有着重要的关系。家长的宠爱让学生不能够吃苦受累, 学生锻炼的努力程度比较差。这样就会导致学生对于课间操锻炼所带来的作用和效益, 缺乏有效的认识和体会。一些学生认为课间操只是一个形式, 所以学生在参与课间操锻炼的时候更主要的目的是为了完成学校安排的任务。但是对于课间操的真正作用却不够清楚, 对于课间操的锻炼价值缺乏认识, 这些都是影响学生课间操质量的重要因素。
1.2 课间操锻炼的整体氛围不好
对于初中生来说, 学校课间操锻炼的整体氛围会直接影响到每个学生参与的积极性。如果学校创设一种积极向上的锻炼风气, 那么对于每个学生开展课间操都是巨大的动力, 影响大多数同学在潜移默化中形成一致的态度和行为方式。这就需要教师和学生干部应该充分发挥榜样作用, 带动其他学生积极参与到课间操锻炼中。一旦出现教师和学生对于课间操锻炼不够重视的情况, 那么许多人都会共同一致地对于课间操锻炼不够重视, 受到这种氛围的影响, 就会导致学生学生从思想上对于课间操锻炼不够重视, 严重影响了积极向上的锻炼氛围。长此以往, 会让大多数学生都受到影响。由此可见, 良好的课间操锻炼风气, 对于初中课间操锻炼的整体质量有着重要的影响。
1.3 受到天气影响, 学生心理出现懈怠
对于初中课间来说, 还容易受到天气的影响, 学生的心理容易出现懈怠。因为在我国一些地区, 尤其是北方, 在学期末, 不是天气寒冷就是炎热, 这样会给学生的身体锻炼带来一定的难度。同时, 在学期末学生学习压力比较大, 为了在考试中取得好的成绩, 学生找寻更多的时间进行学习, 所以学生参与到体育锻炼中的时间和兴趣都会比较少, 学生课间操锻炼的效果会大大降低。并且, 许多学校都是一套课间操, 这样就会使学生出现厌倦和疲惫的感觉, 学生没有了锻炼的兴趣, 最终导致学生难以积极参与到锻炼中, 课间操的质量受到了一定的影响。在这样的背景下, 学校在开展课间操管理的时候难度就会增加, 学校课间操锻炼整体效果会比较差。
1.4 课间操形式单一, 学生缺乏锻炼积极性
初中课间操相对来说, 其组织形式死板, 内容枯燥, 形式单一, 也是影响课间操锻炼得不到保证的重要影响因素。对于同样一套操, 不同的学习阶段都是一样的, 这样会使学生难免感觉单调乏味, 尽管新的广播操已经融入了一些新的元素, 但是尚且没有得到学生很好的反馈, 部分学生感觉到比较别扭的动作上难以更好地协调, 受到不美观的心理因素的影响。在实际动作上, 不敢放开所有动作。同时课间操的韵律比较快, 在短时间内学生还不是很熟练的情况下, 难以跟上音乐的节奏, 这样就会导致学生的整体性比较差, 最终学生不愿意进行课间操锻炼, 影响课间操的效果。
2 促进初中课间操开展的若干策略
2.1 加强宣传, 培养学生良好的认识
针对当前初中课间操锻炼存在的问题, 就如何改进课间操进行了以下探究。首先应该注重加强课间操锻炼价值的宣传力度, 使学生对于课间操锻炼的意义和作用有很好的认识。学校应该向班级发放课间操锻炼的目的意义的宣传资料, 充分发挥各个班级的班干部的作用。对于班级其他同学进行宣传和动员, 同时, 还可以充分利用各班的体育委员一起讨论如何提高课间操锻炼质量的方法, 还可以让学生组织书写黑板报以及利用校内媒体等形式进行报告宣传, 让学生对于课间操锻炼的价值有很好的认识, 积极参与其中。
2.2 加强重视程度, 做好监督和督促工作
想要更加有效地开展课间操, 需要学校领导给予足够的重视, 做好课间操锻炼的监督和督促工作。一方面, 学校领导应该组织专门的人员, 对于课间操锻练进行监督, 对于不规范的班级进行通报批评, 使班级整体对于课间操锻炼有很好的认识。另一方面, 学校应该组织教师等人员参与到课间操锻炼中, 起到很好的榜样作用, 在学生中起到很好的带动作用, 这样课间操锻炼的效果会更好。
2.3 充分发挥教师作用
教师能否积极参与到课间操管理和组织过程中, 对于课间操的质量有着重要的影响。因此, 这就需要教师应该积极参与到课间操的组织和管理中, 带领学生积极开展课间操。同时, 教师应该选拔一些课间操表演优异的学生进行领操示范, 为学生起到很好的带头作用。通过这样的方式, 才能够让学生对于课间操的力与美的结合有很好的认识, 才能够受到其感召力的影响, 积极开展课间操锻炼。同时应该充分发挥班主任的作用, 做好学生的表率, 感染学生积极参加到课间操锻炼中, 创设良好的氛围, 提高课间操锻炼的质量。
2.4 创新形式, 吸引学生注意力
想要提高课间操锻炼的质量, 学校还应该注重创新形式, 充分吸引学生的注意力, 例如在传统的课间操锻炼中。许多学校都是由学生进行领操, 为了更好地吸引学生注意力, 学校可以安排一些适合的教师进行领操, 这样对学生的感召力会更强, 学生的动作会更加规范, 从而起到很好的锻炼效果。同样学校还可以组织不同班级之间进行课间操评比, 借助学生的求胜心理和欲望, 充分激发学生锻炼的积极性, 这样对于保证课间操锻炼的质量有着非常重要的作用。
3 结语
综上所述, 在初中课间操开展的过程中, 通过对于当前存在的问题进行深入的分析, 找到更加有效组织学生课间操锻炼的途径, 保证学生身心健康发展, 实现素质教育的目标。因此, 这就需要学校领导应该加强监督, 做好课间操的组织工作。同时应该让每个班主任应该明确职责, 配合体育教师组织好课间操。还应该培养一些优秀的带操领操人员, 起到很好的表率作用。通过这样的方式, 提高课间操的质量, 使学生能够从中真正受益, 促进学生自身的全面发展。
参考文献
[1]汪萌萌.初中室内特色课间操创编研究[D].成都体育学院, 2017.
[2]王娟.高中室内课间操创编研究[D].成都体育学院, 2016.
[3]刘婵.对中学体育课间操开展现状的研究[J].科学大众 (科学教育) , 2014 (8) :25.
[4]于菲, 彭国芳.中小学课间操时段开展健美操的可行性分析[J].体育科技文献通报, 2014, 22 (6) :111-113.
[5]刘思静.初中大课间操体育的开展对策探讨[J].新课程 (上) , 2012 (4) :162-163.
[6]朝阳区光华路一小.以课间操改革为突破口推动学校群体工作的开展[J].北京教育, 1995 (Z1) :75-76.
|
|
