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西南大学网络与继续教育学院课程考试
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课程名称：(0534)《会谈技术》 考试时间：90分钟 满分：100分
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一、单项选择题(本大题共15小题，每道题3.0分，共45.0分)
1. 在开始阶段，咨询师主要运用_____鼓励来访者诉说。
A.关注技巧
B.面质
C.情感证实
D.解译
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2. _____是建立融洽关系的关键，也是带来最终有效的改变的关键因素。
A.无条件积极关注
B.共情
C.表里如一
D.倾听
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3. 常见的消极认知因素不包括______。
A.内疚
B.无望感
C.无价值感
D.羞愧
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4. 影响治疗计划的因素不包括_____。
A.理论取向
B.来访者的资源
C.督导师的建议
D.来访者的偏好
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5. 一般咨询中，来访者的通常问题不包括_____。
A.抑郁
B.人际关系冲突
C.焦虑
D.职业困扰
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6. 环境的作用不包括______。
A.鞭策作用
B.导向作用
C.刺激作用
D.选择作用
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7. ____是布置面谈房间和营造气氛的最核心因素？
A.私密
B.控制
C.舒适
D.安静
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8. 定向力测定三项中不包括_____。
A.知道自己是谁
B.知道今天是几号
C.知道自己的生日
D.知道自己在哪里
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9. 精神分析取向的工作者认为，治疗者与来访者之间的关系中不包括_____。
A.反移情关系
B.工作同盟
C.移情关系
D.真实关系
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10. 以下哪一选项不是非指导性情感反映的特点？
A.深层的
B.潜在的
C.隐藏的
D.明确的
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11. 在运用干预阶段，精神分析取向治疗师会运用____。
A.治疗性问题
B.暴露疗法
C.倾听
D.参与式师范
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12. _____不是治疗性问题的类型。
A.标尺问题
B.奇迹问题
C.投射问题
D.预设性问题
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13. 强调“来访者的问题源于社会、文化和政治背景”的是谁的观点？
A.米纽庆
B.DSM - IV - TR
C.生物精神病学
D.斯梅尔
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14. 一般，咨询师要留出几分钟为结束做准备？
A.2-5
B.5-10
C.5-8
D.4-6
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15. 西雅的结构模型划分不包括下列哪个阶段_____。
A.保持
B.结束
C.介绍
D.主体
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二、判断题(本大题共10小题，每道题1.5分，共15.0分)
1. 在运用干预阶段，建构主义治疗师会运用参与式示范。
对
错
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2. 将痛苦情绪从自我中分离是准确的自杀评估和有效治疗的基础。
对
错
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3. 对来访者当前情况的考察包括对其社会支持网络的考察。
对
错
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4. 贝克的认知三元体系中的消极想法不包括过去。
对
错
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5. 学龄前到潜伏期的儿童需要临床面谈的常见原因包括情绪化。
对
错
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6. 绝对的客观性需要情感上的完全中立。
对
错
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7. 普洛查斯卡的模型认为人通过六个相对独立阶段产生改变，终止是这六个阶段之一。
对
错
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8. 在精神状况检查中，评估者通常用来测量智力的方法不包括智力测验。
对
错
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9. 诊断者可以通过多种评估方法、多位评定者获得的与诊断有关的信息。
对
错
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10. 临床社会工作者认为评估技术是最重要的。
对
错
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三、论述题(本大题共4小题，每道题10.0分，共40.0分)
1. 贯注行为是面谈的基础。结合实例，谈谈Ivey提出的贯注行为的四个维度。
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2. 罗杰斯认为，建立有助治疗的关系构成了咨询能有疗效的本质和全部内容。结合实例，论述罗杰斯提出的在建立有效治疗关系时的三种核心条件。
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3. 结合实例，论述面谈者在面对年轻来访者（尤其是儿童）时，需要注意的特殊考虑，以及在面谈的开始、主体、终止部分的具体注意事项。
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4. 请结合实例，展开论述面谈总结的原则及操作。
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