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西南大学网院1606课程考试(0633)高效率教学
一、解释题
1.有效学习:
2.条件化
3.认知学习过程
4.归因训练
5.发散性思维
6.认知结构论
二、单选题
1.瑞文类比推理测验属于哪种评测？
A元认知测评 B思维策略测评 C学习策略测评 D创造力测评
2.主要纲要法属于下面哪一种策略？
A组织策略 B保持策略 C练习策略 D理解策略
3.策略性知识必须与神秘知识的传授相结合才真正有效？
A应用性知识 B常识性知识 C 学科性知识 D陈述性知识
4.下面哪项不是元认知知识主要涉及的因素？
A个人 B知识 C任务 D策略
三、多选题
1.高效学习能够促进哪几种智力因素的培养？
A有助于激发学习动机 B 有助于学习兴趣和意志品质的培养
C有利于提高健康水平D 有助于提高抱负水平
2.高效率教学中怎样减轻学生的负担？
A不用题海战术 B激发兴趣 C阐明意义 D吸引注意
3.当代认知心理学把知识分为哪三类？
A、陈述性知识B、常识性知识C、应用性知识D、程序性知识E、策略性知识
4. 学校和家庭教育中比较有效的两种行为矫正法是什么？
A) A：系统脱敏法
B) B： 代币经济法
C) C： 行为协议法
D) D：生物反馈法
5.过程启发式教学所遵循的原则是什么
A过程性原则；
B准备性原则；
C分解性原则；
D熟练化原则；
E过程反馈原则。
四、问答题
1.试比较一下传统学习和研究性学习？
2.学生在学习中主体意识表现为哪些方面？
3.什么是六阶段教学模式？内容是什么？
4.请说明一下深入理解知识的三大条件
五、论述题
1.简述一下桑代克学习理论，并举例说明理论。
答案附件回复可见，需要的请自助下载
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