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福师16春《幼儿教育科学研究法》在线作业一课程答案
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一、单选题：
1.在确定调查范围时，需要将( )作为调查范围的依据。 (满分:2)
A. 教育实践
B. 有较成熟的相关理论
C. 调查报告
D. 观察记录
2.( )是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。 (满分:2)
A. 描述性定义
B. 操作性定义
C. 条件性定义
D. 循环定义
3.时间取样法的不足之处是( )。 (满分:2)
A. 受观察时间的限制
B. 受主观因素的影响
C. 受偶然因素的影响
D. 不适于观察学生的内隐行为
4.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( )。 (满分:2)
A. 研究目的的不同
B. 研究方法的不同
C. 研究问题的性质
D. 研究对象的数量
5.根据( )，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。 (满分:2)
A. 实验的控制程度
B. 实验环境
C. 实验因子多少
D. 前人是否作过研究
6.观察强调在( )条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。 (满分:2)
A. “自然发生”
B. “结构设计”
C. “条件设定”
D. “客观定量”
二、多选题：
1.观察法的局限性： (满分:2)
A. 观察过程缺乏控制
B. 对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。
C. 受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。
D. 研究人员须获准进入观察现场。
2.常用的观察取样方法有：( ) (满分:2)
A. 对象取样
B. 时间取样
C. 场面取样
D. 事件取样
3.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在( )。 (满分:2)
A. 逻辑性
B. 创新性
C. 理论性
D. 科学性
4.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则( )。 (满分:2)
A. 价值性原则
B. 真实性原则
C. 可行性原则
D. 创新性传则
5.对实验结果加以检验的方法主要有( )。 (满分:2)
A. 理性分析
B. 重复实验
C. 改变实验的组织形式，重新设计
D. 专家评测
E. 教育实践检验
6.确定调查课题的原则包括( )。 (满分:2)
A. 目的性原则
B. 价值性原则
C. 量力性原则
D. 针对性原则
7.校本教育研究的特征包括( )。 (满分:2)
A. 针对性
B. 自主性
C. 应用性
D. 群众性
E. 灵活性
8.教育文献研究的特点是( )。 (满分:2)
A. 间接性
B. 灵活性
C. 实用性
D. 可行性
9.观察准备的工作主要包括( )。 (满分:2)
A. 确定观察的项目和指标
B. 选择观察途径和方法
C. 观察取样
D. 设计观察表格及记录方法
E. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
10.在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题：( ) (满分:2)
A. 尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定
B. 确定的项目是便于观察记录的具体内容
C. 确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化
D. 确定的指标不可以模棱两可
11.观察记录要注意以下几点： (满分:2)
A. 记录要准确
B. 记录要全面
C. 记录要有序
D. 记录要深刻
12.观察准备的主要工作有：( ) (满分:2)
A. 确定观察的项目和指标
B. 选择观察途径和方法
C. 观察取样设计
D. 观察表格及记录方法
E. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等。
13.论文写作时关于数字规范用法包括( )。 (满分:2)
A. 公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B. 年份不能缩写
C. 计数和计量，一律用阿拉伯数字
D. 用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
14.目前常用的人格测验主要包括( )。 (满分:2)
A. 卡特尔16种人格因素问卷
B. 艾森克人格问卷
C. 中国比奈测验
D. 明尼苏达多项人格调查表
15.内容分析法在教育研究的用途主要有( )。 (满分:2)
A. 历史分析
B. 趋势分析
C. 比较分析
D. 意向分析
16.问题提出的三种形式包括( )。 (满分:2)
A. 直接提问
B. 间接提问
C. 假设性提问
D. 针对性提问
17.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括( )。 (满分:2)
A. 核实资料
B. 分析资料
C. 筛选资料
D. 提炼升华资料
18.问题设计要注意的问题包括( )。 (满分:2)
A. 作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B. 问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象
C. 尽量不要使用技术性和专业性术语
D. 提问的措辞不能流露出自己的倾向
19.根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为( )。 (满分:2)
A. 结构性问题
B. 非结构性问题
C. 半结构性问题
D. 完全结构性问题
20.问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点( )。 (满分:2)
A. 有助于获得真实、准确的信息
B. 适应于大样本或小样本的情况
C. 有利于获得定量资料
D. 调查的时间可控制
21.因变量的确立与分解的步骤包括( )。 (满分:2)
A. 制定实验目标、聚集研究焦点
B. 分解实验目标
C. 对目标要素进行具体描述
D. 因变量测定
三、判断题：
1.个别访谈是指由访谈员对每一个被调查者逐一进行的单独访谈的一种调查方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.教育实验等同试验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.个案研究法的灵活性原则是指研究者要灵活处理研究中出现的各种变化，尤其是在对研究对象进行个别访谈时出现的各种变化。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.事实只有以系统的概括形式表现出来， 并作为现实规律的依据时， 才能成为实验的组成部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.理论性论文中的本论是论文的正文，是论文的主体，篇幅一般不应少于全文的三分之二。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.因变量是指在实验中由实验者操纵其变化的变量。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.校本包含三方面的含义：一是为了学校； 二是在学校中； 三是基于学校。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.根据实践经验确定选择特定对象进行研究，关系到研究结论是否有价值。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.对实验过程和结果进行试验分析，检查其合理性，并根据实验的基本要求评价实验的科学性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.校本教育研究注重基础性，它解决问题的侧重面是教育中普遍存在的问题和教育发展的普遍规律 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.个案研究的对象只能是个人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.校本教育研究是以满足学校教育教学的实际需要为直接目的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.正文是文章的精华，它是对引言所提问题的回答，是正文论证的逻辑发展和直接产物，是全篇论文的归宿。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.t检验是用于大样本时，两个平均值差异程度的检验方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.教育科学是一门探索教育发展客观规律的综合性科学，是一个门类齐全、分支众多的科学知识体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.访谈是搜集资料的依据。提纲实际上是调查报告的梗概。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.观察法按预先制订的观察计划进行观察。每一个观察阶段，都应有观察提纲，严格按照观察计划规定的项目、进程进行观察，搜集所需要的材料。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二
一、单选题：
1.( )按其自身素质可分为机体变量和环境变量。 (满分:2)
A. 无关变量
B. 自变量
C. 因变量
D. 变量
2.科学的观察法源于日常观察法，却又( )日常观察法。 (满分:2)
A. 高于
B. 不同于
C. 区别于
D. 低于
3.在确定调查范围时，需要将( )作为调查范围的依据。 (满分:2)
A. 教育实践
B. 有较成熟的相关理论
C. 调查报告
D. 观察记录
4.时间取样法的不足之处是( )。 (满分:2)
A. 受观察时间的限制
B. 受主观因素的影响
C. 受偶然因素的影响
D. 不适于观察学生的内隐行为
5.教育测验根据( )可以分为常模参照测验和标准参照测验。 (满分:2)
A. 测验的内容
B. 测验对象的数目
C. 测验回答的方式
D. 测验分数解释所参照的标准
6.根据观察过程的严密程度，分为( ) (满分:2)
A. 参与性观察和非参与性观察
B. 直接观察和间接观察
C. 结构式观察和非结构式观察
D. 全部观察和部分观察
二、多选题：
1.假设检验的一般步骤包括( )。 (满分:2)
A. 提出假设
B. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
C. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
2.行动研究法的实施步骤包括( )。 (满分:2)
A. 计划
B. 行动
C. 观察
D. 反思
3.访谈的技巧包括( )。 (满分:2)
A. 亲切善意的访问态度
B. 把握主题，善于引导
C. 提问明确，避免误解
D. 准确记录谈话内容
4.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在( )。 (满分:2)
A. 逻辑性
B. 创新性
C. 理论性
D. 科学性
5.校本教育研究所面临问题的应对措施包括( )。 (满分:2)
A. 树立正确的研究观念
B. 形成科学的思想方式
C. 选择恰当的研究模式
D. 培养坚定的研究信念
6.教育文献研究的特点是( )。 (满分:2)
A. 间接性
B. 灵活性
C. 实用性
D. 可行性
7.杜威的生活教育论的3个命题包括( )。 (满分:2)
A. 教育即生活
B. 学校即社会
C. 教学做合一
D. 做中学
8.应用教育科学研究方法时需要注意( )三个问题。 (满分:2)
A. 理论联系实践
B. 实践第一
C. 辩证发展
D. 系统整体
9.科学的特点包括( )。 (满分:2)
A. 客观性
B. 规律性
C. 可验证性
D. 系统性
E. 准确性
10.问题提出的三种形式包括( )。 (满分:2)
A. 直接提问
B. 间接提问
C. 假设性提问
D. 针对性提问
11.观察法的局限性表现在( )。 (满分:2)
A. 观察过程缺乏控制
B. 一些教育现象的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力
C. 受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小
D. 研究敏感性的教育问题或搜集的教育资料不宜有太大公开度的教育事实
12.观察法的作用： (满分:2)
A. 观察是课题选择的重要来源
B. 观察法是获取原始材料的最基本的方法
C. 观察法是获取第一手资料的唯一方法
D. 观察是检验教育科学理论的重要依据之一
13.由实验设计和操作带来的误差，主要包括( )。 (满分:2)
A. 选择误差
B. 霍桑效应
C. 程序编排不当
D. 中途失控
E. 测评误差
14.观察的特征有： (满分:2)
A. 匹配性
B. 客观性
C. 能动性
D. 选择性
15.调查法的适用范围包括( )。 (满分:2)
A. 现状研究
B. 比较研究
C. 纵向的发展研究
D. 历史研究
E. 未来发展研究
16.校本教育研究的积极意义包括( )。 (满分:2)
A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
17.因变量的确立与分解的步骤包括( )。 (满分:2)
A. 制定实验目标、聚集研究焦点
B. 分解实验目标
C. 对目标要素进行具体描述
D. 因变量测定
18.教育实验研究课题的主要来源是( )。 (满分:2)
A. 教育中的实际问题
B. 文献
C. 偶然机遇中发现的新问题
D. 反思中获得的问题
19.选题的原则包括( )。 (满分:2)
A. 价值性原则
B. 新颖性原则
C. 具体性原则
D. 量力性原则
E. 针对性原则
20.报告式论文正文的组成部分包括( )。 (满分:2)
A. 前言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
21.校本教育研究要遵循以教师为本就是要( )。 (满分:2)
A. 研究要从学校实际出发
B. 研究要以课堂教学为核心
C. 研究要考虑教师实际
D. 研究要考虑教师成长的特点
三、判断题：
1.撰写科研论文是教育科研工作的最后一个环节。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.非随机分派单组控制前、后测实验的最大的特点是组与组之间进行了等组或筹组处理。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.行动研究的操作步骤是明确研究课题，查阅分析资料，制定行动计划，试试行动方案，评估行动成果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.社会实践是实现学生全面发展的基本途径，是学校各项工作的中心，学校工作要以教学为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.校本教育研究注重基础性，它解决问题的侧重面往往是教育中普遍存在的问题和教育发展的普遍规律 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.行动研究作为一种社会科学领域中的研究模式，最早出现在20世纪三四十年代的美国，很快就被传入教育领域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.逻辑是检验理论合理性的有效工具。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.校本教育研究的实施方法应合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.客观性原则就是在研究中要用普遍联系的观点，用辩证发展的观点看问题，力求获得对研究问题的整体性认识。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.校本教育研究切入点在于以行动研究为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.校本教育研究要以认识学生心理发展基本规律为前提。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.教育科学是一门探索教育发展客观规律的综合性科学，是一个门类齐全、分支众多的科学的知识体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.教育实验等同试验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.事实只有以系统的概括形式表现出来， 并作为现实规律的依据时， 才能成为实验的组成部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.教育科研人员可以通过访谈观察对象，间接观察和了解对象的个性心理特征、思想倾向、仪表情态及身体状况等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.实施观察要注意看、 听、问、思、 记等互相配合，达到最佳效果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.根据观察过程的严密程度，将观察分为结构式观察和非结构式观察。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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