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课程名称：(0552)《幼儿园活动设计与评价》 考试时间：120分钟 满分：100分
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一、单项选择题(本大题共7小题，每道题3.0分，共21.0分)
单项选择题(本大题共7小题，每道题3.0分，共21.0分)
1. （ ）学习模式强调和体现是是学习者在实践和一定情境中的主体参与和亲身经历以及由此所产生的内心活动。
A. 探究式
B.合作式
C.体验式
D.接受式
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2. 下列哪个选项不属于追随式互动策略（ ）
A.情境感染
B.环境创设
C.变化调整
D.耐心等待
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3. 幼儿园教育活动的目标取向有哪些？（）
A.行动目标、表现目标、价值目标
B.生成性目标、结果性目标、表现性目标
C.表现性目标、预演性目标、结果性目标
D.行为目标、生成性目标、表现性目标
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4. 在探究式学习中，探究结果应该以（ ）评价为主。
A.结果
B.目标
C.教师
D.形成性
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5. 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察法是（）
A.时间取样记录法
B.日记描述法
C.行为核查
D.情景观察法
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6. 评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于( )
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
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7. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3-6岁的幼儿处于（ ）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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二、判断题(本大题共3小题，每道题4.0分，共12.0分)
判断题(本大题共3小题，每道题4.0分，共12.0分)
1. 学前儿童语言教育活动的目标只包括口头表达能力和书写能力。
对
错
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2. 张雪门提出了“五指活动课程”。（ ）
对
错
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3. 儿童美术知觉理论的代表人物是阿恩海姆。（ ）
对
错
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三、解释题(本大题共3小题，每道题4.0分，共12.0分)
解释题(本大题共3小题，每道题4.0分，共12.0分)
1. 生活性
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2. 档案袋评价
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3. 幼儿园教学活动计划的设计
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四、问答题(本大题共5小题，每道题6.0分，共30.0分)
问答题(本大题共5小题，每道题6.0分，共30.0分)
1. 请简述幼儿园课程目标制定的主要依据
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2. 简答幼儿园艺术教育活动设计策略。
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3. 区角活动的一般指导策略。
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4. 试论述探究式学习模式运用于幼儿园教育活动的意义与价值。
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5. 按照幼儿一日活动的内容，幼儿的外部活动可以分为哪四类？
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五、论述题(本大题共1小题，每道题11.0分，共11.0分)
论述题(本大题共1小题，每道题11.0分，共11.0分)
1. 结合实践，谈谈如何实现有效的师幼互动？
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六、综合分析题(本大题共1小题，每道题14.0分，共14.0分)
综合分析题(本大题共1小题，每道题14.0分，共14.0分)
1. 试以某个年龄段的某个学习领域为内容，设计一组区角活动
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